Tableau Vivant: sprookjes

Deze week deden we een activiteit waarbij de kleuters in groepjes een tableau vivant moesten maken van foto’s/prenten van sprookjesfiguren. Wat deden ze dit goed! Eerst goed overleggen, even oefenen en daarna: “klik”! Het resultaat van hun groepswerk ziet u in de foto’s hieronder. Groot applaus voor de Koekiemonsterclub!

Je ziet eerst de foto die de kleuters van mij kregen en nadien hun eigen inleving :-). 

d6cb0cbcd9_1517579124_7-Disney-sprookjes-waar-een-vet-creepy-verhaal-achter-zit__shre  IMG_0165open-uri20160107-21163-tjt3s9_b31e8bb5IMG_E0166pinokkio-3IMG_0141Unknown-1IMG_0162Unknown-2IMG_0163UnknownIMG_0164

 

Advertenties

Thema: ridders en prinsessen

Het is zo een fijne en leerrijke periode in de Koekiemonsterklas dat ik grats vergeten ben de foto’s op de blog te plaatsen. Oeps! Sorry! De kleuters brachten zoveel ideetjes mee naar de klas rond het thema ridders en prinsessen, dat mijn weekends goed gevuld zaten met themavoorbereidingen. Maar bij deze kan u toch nog meegenieten van wat we tijdens dit thema hebben uitgespookt. Ik plaats deze keer een zeer beknopt verslag en beloof jullie om snel weer een uitgebreider blogbericht te plaatsen. Maar volgens mij hebben de foto’s binnen dit thema geen verdere uitleg nodig ;-). De kleuters waren erg betrokken en het thema heeft geleefd. Dat zijn twee erg belangrijke aspecten voor mij, als leerkracht :). Ik ben een trotse en gelukkige juf. En hopelijk zijn jullie kleuters ook blij en trots op zichzelf!

Het rollenspel bij het kasteel, het maken van de woordkaarten op de computer en het creëren van een plattegrond voor het kasteel, waren de drie activiteiten die de kleuters het allerleukst vonden en waar ze ook écht heel veel tijd en werk ingestoken hebben. Een dikke pluim! Wat hebben ze het kasteel goed verdedigd! Ook hebben ze getoond hoe goed ze met een toetsenbord overweg kunnen. En ook hun creatieve kant kwam tijdens dit thema erg naar boven. Wauw wauw wauw! Ze hebben kastelen, maskers, zwaarden, prinsessen en ridders geknutseld op allerlei verschillende manieren. En ook hun bouwtalent in de zandtafel, de timmerhoek en de bouwhoek kwam van pas.

Aan het eind van dit thema kregen de kleuters hun ridder -of prinsessendiploma. Ook koos er één kleuter voor een prinsendiploma! Proficiat allemaal!

 

Thema: ziek zijn/ziekenhuis/mijn lichaam

Dag lieve allemaal!

De afgelopen twee weken hebben we in onze klas alles geleerd over ziek zijn, het ziekenhuis en ons lichaam. Aan de hand van allerlei activiteiten werden de kleuters ondergedompeld in dit thema. Het waren twee zeer fijne weken! En het vallen van de sneeuw tijdens de tweede week, heeft het allemaal alleen nog maar leuker gemaakt! Wat waren de kleuters enthousiast bij het zien van de sneeuw. We zijn dan ook onmiddellijk met z’n allen naar de speelplaats getrokken en hebben in de de sneeuw gespeeld én met een penseel in de sneeuw geschreven en getekend. Wat een bijzondere ervaring!

Maar wat hebben die gekkerds van de Koekiemonsterklas in de klas allemaal uitgespookt? Even een kort overzicht:

  • De poppenhoek werd een dokterspraktijk en de winkelhoek een apotheek. De kleuters konden elkaar verzorgen, doktersbriefjes schrijven, medicatie kopen, elkaar onderzoeken (meten, wegen, oog -en ooronderzoek), …
  • De kleuters konden skeletten tekenen met krijt en construeren met oorstokjes (in de knutselhoek) en met blokjes en wc-rollen (in de bouwhoek).
  • In de fijne vingerhoek moesten de kleuters a.d.h.v. een stappenplan zelfstandig een X-Ray maken met hun hand en witte verf en ook konden ze met plasticine zelf pilletjes rollen en dit noteren op een blad (grootte, aantal en kleur).
  • De kleuters leerden doktersbriefjes typen op de computer (toetsenbord leren hanteren) en op de iPad konden ze woorden stempelen.
  • De kleuters maakten volop medicijntjes met gekleurd water (aan de hand van opdrachtkaarten).
  • Naar aanleiding van ons godsdiensthema ‘ik hoor, ik hoor, wat jij niet ziet’, konden de kleuters in de knutselhoek ‘blind’ tekenen. Wat hadden ze plezier! Nadien deden we dit ook in groepjes en hielden we een wedstrijd (welk groepje werkt het best samen en kunnen ze elkaar goed helpen bij het ‘blind’ tekenen?).
  • We leerden over de binnenkant van ons lichaam (het hart, de nieren, de longen, …) en ontdekten hoe dit er allemaal uitziet.
  • We zongen een liedje over ziek zijn en dansten op het liedje ‘baby shark’. 😀

Ook gingen we nog eens op bezoek in het 1ste leerjaar (en kwamen zij bij ons op bezoek). We maakten samen brieven en tekeningen voor de leerlingen uit het 5de leerjaar. Zij waren op sportklassen en ontvingen post van iedere klas. 🙂

Ten slotte maakten de kleuters kennis met een nieuwtje in onze klas: de lawaaimeter. Deze meter geeft aan hoeveel ‘lawaai’ de kleuters mogen maken. Als de wasspeld bijvoorbeeld op spionnen-stem staat, moeten de kleuters fluisteren. Staat de wasspeld op groepjes-stem, dan mogen enkel de kindjes in hetzelfde hoekje elkaar horen, … Op deze manier wordt het voor de kleuters visueel duidelijk gemaakt wat ik van hen verwacht. Momenteel werkt het al goed! Toppertjes!

Benieuwd naar hoe deze twee weken eruitzagen? En hoe het eraan toeging? Bekijk dan zeker de foto’s! 🙂

Tot volgende week!

P.S. : De komende twee weken werken we rond ridders en prinsessen.

 

Thema: winter/het weer

Wat was het een leuke en rustige week in onze klas. Ik had bewust niet teveel activiteiten gepland om de drukte van de feestdagen écht achter ons te kunnen laten. We hebben gedurende de hele week gewerkt rond het seizoen: de winter. We stonden voornamelijk stil bij het weer in de winter en daarnaast stond ‘de sneeuwman’ ook in de spotlights. Ik heb bij een brainstorm voor de vakantie opgepikt dat ze dit voornamelijk associëren met de winter. Wat mij eerst wel verbaasd heeft, aangezien het in ons bibberlandje niet vaak (zelden zelfs) sneeuwt de laatste jaren. Maar uiteindelijk, als ik ze dan in de klas aan de slag zag gaan, kon ik hen wel begrijpen. Het is natuurlijk iets heel magisch en leuk zo’n sneeuwman. En bij gebrek aan sneeuw, hebben we maar op andere manieren een sneeuwman gemaakt: met speciale ‘verf’ van scheerschuim, lijm en glitters, met knopen en spijkers, met zand en met potloden volgens een schrijfpatroon en ten slotte nog door het spelen van een telspel.

In de kring speelden we het spel: mix en ruil. Een spel waarbij de kleuters op zoek moeten gaan naar het klasgenootje dat bij hen past. In dit geval kregen de kleuters een kaartje met een voorwerp op (een wortel, een pijp, een sjaal, …) of een kaartje met een sneeuwman op waarbij een uiterlijk kenmerk ontbrak (bv. een sneeuwman zonder hoed). De kleuter die het kaartje met de sneeuwman zonder hoed had, moest het kindje zoeken die het kaartje met de hoed op had.

Wat we deze week ook uitgebreid hebben gedaan in de kring, is het weer waarnemen. Heeft het gevroren vannacht/vandaag? Hoe zien de wolken eruit? Regent het buiten? Schijnt de zon? We noteerden onze bevindingen op een blad. Eerst kleefden we een foto op van hoe de wolken eruit zagen, nadien tekenden we hoe we dachten dat het weer die dag zou worden en ten slotte noteerde we s’avonds (net voor het naar huis gaan) hoe het weer daadwerkelijk was geweest. Ik vond het leuk om te zien hoe betrokken de kleuters waren. Zeker het moment waarop we iedere ochtend gingen kijken of het gevroren had of niet (door een potje met water dat buiten op de vensterbank stond) , vonden de kleuters fijn. Als ik het vergat, waren ze er als de kippen bij om me eraan te doen herinneren.

Voor godsdienst zijn we gestart met een nieuw thema rond het verhaal van Bartimeüs. We begonnen dit thema met een spel waarbij de kleuters geblinddoekt hun weg door de klas moesten vinden en enkel aanwijzingen kregen (van elkaar) zoals: ga rechtdoor, draai een beetje, ga nu naar links. Een spel waarbij de begrippen: links, rechts, achter, voor, rechtdoor, … een belangrijke rol speelden. En tegelijkertijd was dit een mooie themaopener. Want na het spelen van dit spel las ik het verhaal ‘mijn zus woont in het donker’ voor. Een grappig en mooi verhaal rond een gezin waarvan één van de kinderen blind geboren is. Volgende week stel ik het figuur Bartimeüs voor aan de kleuters.

Dit thema was ook zeer interessant om te koppelen aan het artikel dat Louis enkele weken geleden aan ons voorstelde tijdens zijn actualiteitsronde (het smelten van de poolkappen, de vele overstromingen door de opwarming van de aarde, …). De conclusie van de Koekiemonsterklas: dit weer is niet ‘normaal’ voor deze tijd van het jaar. De kleuters hebben zelf aangegeven: “Wij willen kou en sneeuw!” Die sneeuw dat mogen ze krijgen van mij, maar die koude… liever niet, haha! 😀 Al snap ik maar al te goed dat onze aarde die koude af en toe wel nodig heeft ;). Misschien is dit nog een fijn thema voor op het eind van het schooljaar? HET KLIMAAT!

Volgende week starten we met het thema ziek zijn. Tot dan!

 

 

Koekiemonster naar het ziekenhuis

Oh oh, lieve help! Wat een triestig nieuws op deze voorlaatste dag van het jaar… Onze klasvriend Koekiemonster is gewond aan zijn armpje. Hij is voor dringende verzorging naar het knuffelziekenhuis gebracht. De kleuters waren voor de vakantie al op de hoogte gebracht van de problemen met zijn armpje. Hij had veel pijn. Ik heb dan toch maar moeten beslissen om hem te laten opereren. Gelukkig is alles nu weer goed met hem! Hij moet wel nog een tweetal weken rusten voor hij weer naar de klas kan komen. Wat mist hij zijn vriendjes uit de klas 😦

Maken jullie een mooie tekening voor Koekje om hem op te vrolijken? Ik denk dat hij erg blij zal zijn als hij weet dat jullie aan hem denken. 🙂

Kom zeker nog eens een kijkje nemen op de blog om op de hoogte te blijven!

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

Thema : Kerstmis

Holapola! Het lijkt wel een eeuwigheid geleden sinds ik hier voor het laatst een berichtje achterliet met een verslag en foto’s van onze avonturen in de Koekiemonsterklas. Maar… dat maak ik vandaag dubbel en dik goed! Mijn maagje is nog aan het verteren van al dat lekkers van de afgelopen dagen. Wat was het een fijne en gezellige Kerstperiode. Hopelijk hebben jullie ook genoten van de Kerstdagen. En kunnen jullie nu rustig uitbollen om er een knallend eindejaar van te maken. Want over enkele uren is het zover. Dan nemen we afscheid van 2018 en sluiten we 2019 in onze armen. Maar voor we 2018 achter ons laten, blikken we nog even terug op het thema Kerstmis. Wat was dat een geweldig thema! De focus lag vooral op de verbondenheid dat dit feest met zich meebrengt. Maar wat hebben de kleuters toch allemaal in de hoeken uitgespookt? Wel, de kleuters hebben o.a. :

  • Kerstballen geknutseld voor in onze kerstboom.
  • Een toverstaf geknutseld voor onze nieuwjaarsbrief.
  • Met sneeuw gespeeld in de ontdektafel.
  • Het Kerstverhaal nagespeeld.
  • Cadeautjes ingepakt en uitgedeeld.
  • Een Kerstbingo gespeeld.
  • Een nieuw spel met letters leren kennen op de iPad.
  • Kerstkaartjes voor elkaar gemaakt.
  • Kerstman gespeeld in de poppenhoek.
  • De kerstboom versierd.

Bekijk zeker de foto’s om meer te weten te komen over onze avonturen in de klas. We eindigden onze Kerstperiode met een kerstfeestje. De kleuters kregen ieder een pakje en een kerstkaart. Ook konden ze hun buikje vullen met allerlei lekkers. We luisterden naar verschillende kerstliedjes. En niet alleen in het Nederlands. Ook Spaanse, Chinese en Franse kerstliederen kwamen voorbij. Wat hebben we genoten! 😀

Morgen is het de laatste dag van de eerste week vakantie. Nadien nog een weekje rust. Maar op 7 januari verwacht ik alle kapoentjes terug voor weer een nieuwe periode in onze klas! We starten met het thema ‘winter’ a.d.h.v. het prentenboek ‘Kikker in de kou’. Een weekbrief zal ik later deze week naar jullie mailen. Dus houd zeker jullie mailbox in de gaten.

Liefs,

Juf Eva

 

Thema: schoenen en Sinterklaas

Hallokido!

Hier zijn we weer met een verslagje van de afgelopen twee weken en natuurlijk de foto’s. We hebben het ongelooflijk leuk gehad in de klas! Alles stond in het teken van schoenen en Sint en Piet. Genieten jullie mee? 😉

We begonnen de laatste maandag van november met het posten van onze brief voor Sinterklaas en Zwarte Piet. De kleuters waren erg enthousiast en hoopten natuurlijk dat hun tekeningen snel zouden aankomen. Na het posten van onze brief begonnen we de laatste novemberweek met onze activiteiten in de hoeken. De kleuters konden o.a.: de omtrek van hun schoen tekenen en nadien hun zool zo nauwkeurig mogelijk natekenen, een Sint en Piet gezelschapsspel spelen, hun schoen waarnemen en hun bevindingen noteren, een telspel spelen met schoenen en pakjes, een brief “schrijven” aan Sinterklaas, schoenen kopen én verkopen in de winkelhoek, zich verkleden als Sinterklaas of Zwarte Piet, … En natuurlijk begonnen we met het leren strikken van onze veters. Wat hebben ze dit goed gedaan! Tijdens deze twee Sinterklaas weken hebben zo goed als de helft van de kleuters hun veterdiploma behaald en de andere helft hun knoopdiploma. We blijven dit vanaf nu regelmatig inoefenen in de klas en ik hoop dat jullie thuis hetzelfde doen! 🙂

Na de week waar schoenen centraal stonden, begonnen we de eerste decemberweek met het Sint en Piet thema. Ook deze keer heel wat activiteiten in onze Koekiemonsterklas. Het was een zeer gezellige week. De kleuters hebben heel goed geknutseld, gespeeld en gewerkt. Ik denk dat Sinterklaas een goede motivatie was voor onze kapoentjes om extra hard hun best te doen voor het contractwerk. Schoorstenen bouwen, Sinterklaas en Zwarte Piet tekenen, een domino -en lottospel spelen, stempelen volgens een patroon, de stoomboot versieren, Sinterklaasliedjes luisteren, … het kwam allemaal aan bod. Ook deden we een luisteroefening waarbij de kleuters moesten tekenen wat ik voorlas, bv.: teken een cirkel op de buik van de eerste Zwarte Piet of teken een wortel in de schoen van Sinterklaas (= een tekendictee).

Het hoogtepunt van deze twee weken was zonder twijfel het bezoek van Sinterklaas met twee van zijn Zwarte Pieten. Op woensdagochtend stond de hele klas op z’n kop: stoelen op de grond, banken op de tafels, spulletjes door elkaar gehaald én vooral veel lekkers op de banken en de tafels. De Pieten hadden zich duidelijk vermaakt in onze klas! 😀 En wisten jullie al dat jullie kleuters het dansje voor Sinterklaas helemaal alleen hebben gedanst? Zonder mij? Ze deden allemaal fantastisch mee en ik hoefde geen enkel pasje mee te dansen. IK BEN ZO TROTS!! Op naar nog meer van deze geweldige weken met de Koekiemonsterheldjes!

Vanaf volgende week staat het thema Kerstmis centraal in onze klas. Een zeer knusse periode waarin verbondenheid een zeer belangrijke rol speelt 🙂 .

Tot gauw!

 

 

Thema speelgoed

Howlapowla! Wat is het een drukke periode in onze klas 😀 . Vorige week was het voorleesweek, grootouderfeest én begonnen we ook stilletjes aan met het werken rond Sinterklaas. Daarom ook pas vandaag de foto’s van vorige week! Want ook deze week is het één en al drukte (wel leuk en gezellig!). Hier volgt een kort verslag van vorige week (met enkele sfeerbeelden):

Tijdens de speelgoedweek hebben de kleuters geleerd hoe ze kunnen meten met blokken, hebben ze woorden gemaakt met letterparels, knikkerbanen gebouwd (wat was dit een succes!), samen moeten bouwen met blokken en zelf bouwtekeningen maken, geëxperimenteerd met nat en droog zand, geteld met speelgoed en de zak van Sinterklaas en Zwarte Piet, geëxperimenteerd met cirkels (schrijfdans), … De kleuters gingen erg zelfstandig aan de slag. Wat erg fijn was. Zo had ik de kans om in iedere hoek langs te gaan, te begeleiden, mee te spelen, te helpen, … Jullie kleuters zijn trouwens super creatief. Er ontstonden heuse knikkerbanen in onze klas. Op maandag waren de kleuters eerst nog wat twijfelachtig, maar aan het eind van de week stonden er heuse knikkerbaan bouwwerken in onze klas te pronken. Ze gebruikten zelfs scharen en tape. Ook de samenwerkingsactiviteit in de timmerhoek was een schot in de roos. Eerst bouwden ze iets om het nadien na te tekenen op papier. Daarna gingen ze ook eens in de omgekeerde richting aan de slag: iets tekenen om dit vervolgens na te bouwen. Geweldig toch hoe de kleuters zelf tot spel komen?

In de knutselhoek maakten we onze hartjes voor oma en opa (techniek met scheerschuim en verf) en oefenden nog enkele laatste keren onze danspasjes in. Op vrijdag was het dan de grote dag: het grootouderfeest! De kleuters hebben echt geweldig gedanst! Ze gingen helemaal los op het liedje ‘Footloose’. Ik kan opnieuw erg trots zijn op jullie kleuters! En ik denk dat alle oma’s en opa’s dat ook zijn 😉 .

Momenteel werken we in de klas rond het thema ‘schoenen’ en volgende week starten we met het thema: Klaasje Sinterklaasje en de pakjesboot. Maar daarover later meer.

Geniet van de foto’s!

 

 

Thema: monsters

Het was deze week monsterweek in onze klas. Alles stond in het teken van monsters: lieve, grappige, kleine, grote, enge, stoute, … monsters. Maar ook de maanmonsters, tandenmonsters en het pakjesmonster kwamen langs. Het was een geweldige week! Ik ben o.a. heel wat te weten gekomen over de monsterangsten van de kleuters :D. Dit thema zorgde er voor dat de kleuters hun fantasie volledig de vrije loop konden laten. En dat ze hun fantasie gebruikt hebben, dat kun je zien als je de foto’s bekijkt. Vooral de creatieve fantasie van de kleuters werd geprikkeld.

Deze week heb ik ook de tijd genomen om écht eens een hele dag lang een spel te spelen met de kleuters. En hiermee bedoel ik: een gezelschapsspel uit de klas. We kozen op dinsdag en woensdag monopoly en op donderdag en vrijdag een zoekspel. Nu denken jullie misschien: Oei? Speelt de juf anders nooit mee? Tuurlijk wel! Maar vaak verplaats ik mij om de zoveel tijd naar een andere hoek, om iedere kleuter en ieder groepje voldoende aandacht te kunnen geven. Vaak hebben de kleuters ook op twee of drie of … verschillende plaatsen mijn begeleiding nodig. Maar deze week had ik mij voorgenomen om echt eens een hele tijd lang een zelfde spel te spelen met de kleuters zodat ik ze eens écht beter kon leren kennen en we gedurende een lange tijd konden samenspelen. En dit was zo leuk!! Ik probeer vanaf nu minstens één keer per week zo’n ‘gezelschapsspel moment’ in te plannen. Het was fijn om te zien hoe leuk de kleuters het vonden dat ik een spel van het begin tot het einde met hen meespeelde.

In de andere hoeken konden de kleuters zelfstandig aan de slag. Er werd gepuzzeld en geteld met monsters, er werden monsters geknutseld met plasticine, op het krijtbord, met verf, met papier, met het hamertje tik spel, … In de luisterhoek konden de kleuters deze week luisteren én kijken naar filmpjes over Sinterklaas. De kleuters kozen er zelf voor om nu al naar Sinterklaas filmpjes te kijken. Blijkbaar leeft de Sint al heel erg bij de kleuters. Misschien niet zo onlogisch, want ik heb Sinterklaas al enkele keren gespot deze week ;).

Benieuwd naar hoe de monsterweek verlopen is? Kijk dan maar snel naar enkele sfeerbeelden.

Tot volgende week!

Juf Eva

P.S.: De dans voor het grootouderfeest is al helemaal gekend door de kleuters. Fantastische bende, hoor! Echte danskampioenen. Jullie mogen apentrots zijn!

Maak een gratis website of blog op WordPress.com.

Omhoog ↑